El lobo

Escribir en la escuela

Leer y escribir son dos verbos que están íntimamente ligados. Ambos procesos nos permiten entender los textos desde múltiples puntos de vista: la intención comunicativa, la estructura narrativa, la arquitectura gramatical, la construcción y la combinación de elementos discursivos. Cuando leemos tratamos de darle el sentido a un texto. Cuando escribimos, tenemos que construir con el lenguaje un puzzle que otro lector pueda descifrar.

Este curso, que combina teoría y práctica, propone una renovación de las formas de aproximación a la escritura funcional y creativa en el aula, ofreciendo herramientas lúdicas para mejorar las habilidades comunicativas de nuestro alumnado en el medio escrito.

Objetivos

  • Establecer dinámicas cotidianas de escritura en el aula que exploren en profundidad las estructuras lingüísticas.
  • Aprender a diseñar actividades de escritura que aborden la amplia tipología textual que los alumnos necesitan dominar.
  • Conocer ejercicios variados de escritura que estén íntimamente ligados a la comprensión lectora.
  • Manejar un corpus de lecturas que invitan a la escritura.

Contenidos

SESIÓN 1: Repensar la escritura
  • Aproximación conceptual a la escritura desde su relación con el desarrollo lector.
  • Análisis de las prácticas de escritura que imperan en la escuela para proponer líneas de acción que las complementen.
SESIÓN 2: La escritura funcional
  • Para qué escribir: funciones y motivaciones hacia la producción de textos escritos.
  • Verdad o consecuencia: contextos, propósitos y convenciones en la escritura de textos funcionales.
SESIÓN 3: De la función a la creatividad
  • Recursos para la creación literaria a partir de textos funcionales.
  • Taller práctico para convertir estructuras funcionales en herramientas para la creación de textos que motiven al alumnado.
SESIÓN 4: La creación literaria en la escuela
  • La escritura creativa como recurso para una verdadera educación literaria de nuestro alumnado.
  • Estructuras narrativas que sostienen una historia
  • Propuestas prácticas para llevar al aula
SESIÓN 5: Poner en pie la ficción
  • Elementos para recrear un espacio ficcional.
  • Creación de personajes
  • Los hilos de la trama.
  • Propuestas prácticas para llevar al aula
  SESIÓN 6: La exploración de lo poético
  • Más allá de la rima: identificación de los elementos poéticos.
  • Taller de poemas cooperativos: una aplicación práctica para jugar con el lenguaje de forma colectiva.
  • Otros recursos de creación poética útiles para el contexto escolar.

Dirigido a

Docentes de primaria y secundaria

Duración

18 horas (6 sesiones de 3 horas)