El lobo

Los lectores son seres curiosos

La investigación es una de las piezas claves en el trabajo por proyectos para la construcción del conocimiento. Un proceso complejo que implica definir la materia de estudio, buscar, analizar y seleccionar fuentes de información fiables, contrastar los datos recogidos y estructurarlos para elaborar una comunicación efectiva de los resultados.

En este curso nos centraremos en la selección de obras literarias ilustradas, de ficción y no ficción de todos los campos del saber, que tienen en común su capacidad para despertar y provocar la curiosidad de los lectores. A partir de estas lecturas, desarrollaremos estrategias para facilitar a nuestro alumnado herramientas el abordaje de cada fase del proceso y para armar un proyecto de investigación sólido.

Objetivos

  • Revisar los objetivos, acciones y recursos de nuestra Biblioteca Escolar como centro de recursos para el aprendizaje.
  • Presentar un corpus de obras ilustradas de ficción y no-ficción encaminadas a provocar la curiosidad y facilitar los procesos de investigación y construcción del conocimiento.
  • Facilitar herramientas para trabajar con el alumnado cada uno de los procesos implicados en todo proyecto de investigación.
  • Conocer recursos ya existentes: guías, metodologías y propuestas creativas para trabajar la investigación en el aula.
 

Contenidos

  • La biblioteca escolar como centro de recursos para el aprendizaje.
  • Los proyectos de investigación: metodología de trabajo en el aula.
  • Criterios de selección de lecturas de no-ficción para la investigación.
  • El poder de la ficción como detonante de la curiosidad.
  • Guías y selecciones de lecturas para las distintas áreas de conocimiento.
  • De la teoría a la práctica: Rutas de Lectura y Ellas Viajan.
  • La planificación de acciones para fortalecer nuestra Biblioteca Escolar como centro de recursos para el aprendizaje.

Metodología

Este curso se compone de una serie de ponencias y talleres. Partiendo de las ideas y experiencias previas de las personas asistentes y de las presentadas en las sesiones, ofrece conocimientos específicos sobre los contenidos explicitados, así como propues

Dirigido a

Docentes de infantil, primaria y secundaria.
Mediadores de lectura.

Duración

15 horas (susceptible de adaptación)